Leerlingzorg PO

Over ADHD zonder hyperactiviteit
Auteur: Tamara Wally
Voor het laatst gewijzigd op: 24 februari 2009

Hoewel er de laatste jaren meer bekend is geworden over ADHD, bestaat er over deze stoornis toch nog een aantal misverstanden. Tamara Wally legt uit dat kinderen met ADHD niet per definitie druk zijn en dat kinderen met een aandachtstekort niet te weinig aandacht krijgen.

Misverstanden rondom ADHD
Onlangs kwam in het nieuws voorbij dat er elk jaar meer kinderen de diagnose ADHD krijgen. Veel mensen zullen hieruit opmaken dat ADHD steeds vaker voorkomt. Dit is onterecht. ADHD komt niet zozeer vaker voor, maar de stoornis wordt vaker herkend en vastgesteld. Dit komt doordat er in de laatste jaren veel onderzoek is gedaan naar de achtergrond en de symptomen. Er is dus meer over ADHD bekend geworden. Toch bestaat er nog altijd een aantal misverstanden over ADHD.

ADHD met en zonder hyperactiviteit
Veel mensen denken bij ADHD direct aan onrustige en hyperactieve kinderen. Gekscherend wordt daarom wel eens gezegd dat de letters ADHD staan voor: Alle Dagen Heel Druk. Toch hoeven kinderen met ADHD niet per definitie hyperactief gedrag te vertonen. De afkorting staat namelijk voor Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. In het Nederlands wordt dit “aandachtstekortstoornis, met of zonder hyperactiviteit”genoemd. Deze term geeft weer dat er twee soorten problemen een rol spelen bij ADHD: problemen met aandacht en problemen met hyperactiviteit. Ook blijkt uit deze term dat er een vorm van ADHD is zonder hyperactief gedrag. Er bestaan dus ook rustige kinderen met ADHD!

Aandachtstekort
Kinderen met ADHD zonder hyperactiviteit hebben voornamelijk een aandachtstekort. Deze term zorgt soms voor misverstanden. Hiermee wordt namelijk niet bedoeld dat kinderen te weinig aandacht krijgen. Aandachtstekort betekent dat kinderen problemen hebben met het richten, vasthouden en verplaatsen van hun aandacht. Zij kunnen zich moeilijk voor een langere tijd op iets concentreren en zijn snel afgeleid.
Hoewel ADHD in het algemeen vaker voorkomt bij jongens, komt ADHD zonder hyperactiviteit iets vaker bij meisjes voor. Ook blijkt dat kinderen met ADHD met hyperactiviteit in de puberteit in veel gevallen minder onrustig gedrag gaan vertonen. Zij krijgen dan meer last van aandachtsproblemen.

Het belang van de diagnose
ADHD zonder hyperactiviteit valt niet altijd erg op. Kinderen met deze vorm van ADHD vertonen meestal geen gedrag dat door anderen als storend wordt ervaren. Wel kunnen zij moeite hebben om op school goed mee te komen. De meeste van deze kinderen zijn intelligent genoeg om goede schoolprestaties te kunnen behalen. Hun aandachtsproblemen maken het echter moeilijk om lessen te volgen en opdrachten, toetsen of huiswerk te maken. Omdat ADHD zonder hyperactiviteit minder opvallend is, worden de problemen vaak niet herkend. Slechte schoolprestaties en een gebrek aan motivatie vallen wel op, maar worden dan ten onrechte toegeschreven aan bijvoorbeeld luiheid. Dat is zonde, want met de juiste benadering en hulpmiddelen zijn ook veel van deze kinderen in staat om goede schoolcijfers te halen en gemotiveerd te werken. Het is daarom belangrijk dat ook de problemen van kinderen met ADHD zonder hyperactiviteit worden herkend.

Over Tamara Wally, MSc.
Tamara Wally is onderwijs- en ontwikkelingspsycholoog en werkzaam bij het Pedologisch Instituut van de CED-groep in Rotterdam. Hier is zij werkzaam als adviseur leerlingzorg op een cluster-4 school. Daarnaast werkt zij aan het project Wijzer Onderwijs dat zich richt op praktische tips voor leerkrachten om met diverse stoornissen (zoals ADHD) in de klas om te kunnen gaan.

Meer informatie